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América Latina

Peña Nieto avala la disolución del Instituto Estatal de Educación Pública

El presidente de México respaldó la decisión del gobernador de Oaxaca de eliminar el IEEPO como parte de una reforma educativa rechazada por los sindicatos, cuyo poder se ve enormemente recortado con la medida.

"Es una acción concreta, apegada al derecho, para restablecer la rectoría del Estado en materia educativa, como lo ordena para todo el territorio nacional nuestra Constitución", dijo el presidente mexicano Peña Nieto durante un evento público. Asimismo, destacó que los elementos fundamentales de la reforma educativa son mantener la rectoría del Estado en la materia (no en vano, es un duro golpe al poder de los sindicatos del gremio, opuestos a la reforma), tomar medidas para asegurar la calidad de la educación y respetar los derechos laborales de los maestros.

En la mañana, Gabino Cué, gobernador del estado de Oaxaca, anunció la desaparición del IEEPO con el fin de "modernizar, recobrar y fortalecer la rectoría educativa" en Oaxaca. El cambio, que pone fin a la entidad, fue publicado en el Diario Oficial estatal. "Vamos a crear un nuevo instituto estatal de educación pública de Oaxaca, como organismo descentralizado de la Administración Pública Estatal, con personalidad jurídica, patrimonio propio y autonomía de gestión", dijo el gobernador.

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, CNTE, ha salido a protestar en la calles del estado sureño, aunque desde hace semanas atrás ha realizado varias manifestaciones en diferentes partes del país, incluído el Distrito Federal donde mantienen ocupado el Monumento a la Revolución, en rechazo a la reforma educativa promulgada en 2013 por Peña Nieto.

"Exigimos al Congreso estatal la no aprobación de la iniciativa de ley para desaparecer el IEEPO porque se trata de una medida más para el despido de cientos de trabajadores", dijeron representantes del sindicato en una conferencia de prensa. Los maestros disidentes también se oponen a las evaluaciones contempladas dentro de la reforma, que limitaron el poder de los sindicatos en la distribución de puestos y sirven para que los profesores puedan ingresar en el sistema educativo, permanecer al frente de un aula o ascender.

LGC (dpa / EFE)