1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Κοινωνία & Πολιτισμός

Δικαίωση του spickmich.de ή όταν οι μαθητές αξιολογούν δασκάλους

Από την ημέρα που θεσμοθετήθηκε το σχολείο καλούνται οι δάσκαλοι να αξιολογούν τους μαθητές ανάλογα με τις επιδόσεις τους και την διαγωγή τους. Εδώ και μερικά χρόνια στη Γερμανία είναι εφικτό και το αντίστροφο

default

Η ομάδα του spickmich.de στην στα γραφεία του φόρουμ στην Κολωνία

Στην διαδυκτιακή πλατφόρμα spickmich.de οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να αξιολογήσουν τους καθηγητές τους βάσει συγκεκριμένων κριτηρίων και να τους βαθμολογήσουν. Σε πολλούς από αυτούς δεν άρεσε καθόλου η εξέλιξη αυτή και προσέφυγαν στην δικαιοσύνη, η οποία όμως δεν τους δικαίωσε.

«Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών από τους μαθητές τους δεν συνιστά προσβολή της προσωπικότητάς των πρώτων, ακόμη και όταν αυτή η αξιολόγηση είναι ανώνυμη». Αρκεί τα σχόλια των μαθητών να μην είναι υβριστικά. Στην απόφαση αυτή κατέληξε το Ανώτατο Ακυρωτικό Δικαστήριο της Γερμανίας, στο οποίο είχε προσφύγει μία εκπαιδευτικός, με την αιτιολογία ότι η αξιολόγηση της από τους μαθητές στο διαδυκτιακό φόρουμ spickmich.de συνιστά παραβίαση του δικαιώματος της προσωπικότητάς της.

Διευθυντής σχολείου απείλησε με αποβολή μαθητές

24.09.2006 pz schulklasse 4

Αντικείμενο αξιολόγησης και οι εκπαιδευτικοί

Περίπου ένα εκατομμύριο μαθητές είναι στη Γερμανία χρήστες της πλατφόρμας spickmich.de. Η αξιολόγηση και βαθμολόγηση των ικανοτήτων των καθηγητών τους συνιστά έκφανση του δικαιώματος της ελευθερίας της έκφρασης, εκτιμά το Ανώτατο Δικαστήριο στην αιτιολόγησή της απόφασης. Εάν το δικαίωμα αυτό ασκείται με υπευθυνότητα και χωρίς ακρότητες, τότε η ελευθερία της επικοινωνίας έχει μεγαλύτερο ειδικό βάρος από το αφηρημένο δικαίωμα της προσωπικότητας, αναφέρεται στο κείμενο της απόφασης. Ακόμη και το γεγονός ότι οι μαθητές εκφράζουν ανώνυμα κριτικές παρατηρήσεις και σχόλια για τους δασκάλους τους δεν θεωρείται επιλήψιμο. Το γιατί είναι προφανές και το εξέφρασε ένας από τους διαχειριστές του φόρουμ, ο Μάνουελ Βάισμπροντ: «Έχουμε το παράδειγμα από την Βάδη Βυρτεμβέργη, όπου ο διευθυντής ενός σχολείου έψαξε και βρήκε ποιοι μαθητές έχουν εγγραφεί στο spickmich.de και τους κάλεσε στο γραφείο. Εκεί τους απείλησε ότι εάν δεν ξεγραφτούν από το φόρουμ θα τους διώξει από το σχολείο».

Κριτήριο αξιολόγησης και το χιούμορ

Illustration PISA-Studie Schulklasse

Οι μαθητές αξιολογούν τους καθηγητές τους με βάση τη γνωστική τους δεινότητα αλλά και το χιούμορ τους

Είναι πολλοί οι εκπαιδευτικοί που αισθάνονται εκτεθειμένοι από τις δημόσιες αξιολογήσεις των ικανοτήτων τους. Τα σημαντικότερα κριτήρια βάσει των οποίων βαθμολογούνται οι δάσκαλοι είναι η γνωστική δεινότητα αναφορικά με το αντικείμενο που διδάσκουν, η καλή προετοιμασία, το χιούμορ αλλά και η δημοτικότητα τους στους μαθητές.

Η συνήγορος της εκπαιδευτικού που προσέφυγε στη δικαιοσύνη, επικαλέστηκε την ανισορροπία δυνάμεων μεταξύ μαθητών και δασκάλων. Οι τελευταίοι, είπε, δεν έχουν τις ίδιες δυνατότητες να υπερασπιστούν τον εαυτό τους. Και όπως τόνισε η Κορνέλια φον Γκίρκε «οι μαθητές και οι γονείς έχουν και άλλες δυνατότητες να εκφράσουν τις απόψεις και τα παράπονά τους. Είναι οι συγκεντρώσεις γονέων που γίνονται τακτικά, αλλά και οι μαθητές μπορούν ανά πάσα στιγμή να απευθυνθούν στους δασκάλους. Δεν μπορώ να αντιληφθώ γιατί χρειαζόμαστε ένα τέτοιο φόρουμ».

Αλλά και στο σημείο αυτό οι δικαστές του 6ου τμήματος του Ανωτάτου Δικαστηρίου είχαν την απάντηση. Η αξιολόγηση των καθηγητών δεν αφορά την ιδιωτική τους σφαίρα, αλλά την επαγγελματική. Το δικαστήριο έσπευσε ωστόσο να διευκρινίσει ότι η απόφασή του αφορά μόνο το φόρουμ spickmich.de και δεν συνιστά προηγούμενο για την αξιολόγηση άλλων λειτουργών, για παράδειγμα των γιατρών, όπως προγραμματίζουν τα ταμεία ασθενείας.

Bernd Wolf/Σταμάτης Ασημένιος

Υπεύθ. Σύνταξης: Γιώργος Παππάς

Ηχητικό και οπτικό υλικό για το θέμα