1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Panorama

Šta Izraelci uče o Njemačkoj?

U Izraelu se istorija Njemačke predaje objektivno, ali je nastava uglavnom ograničena na doba nacizma i Vajmarsku republiku. U udžbenicima ipak nedostaje bitno poglavlje koje govori o novijoj istoriji.

default

Nacistička vladavina u prvom planu

Čas istorije u školi Wizo-Leo-Beck. Na zidu titra film o "Hitlerovoj omladini", organizaciji za vrijeme nacističke vladavine u Njemačkoj. U razredu su 32 učenika. Na nastavi je živo. Tu se diskutira i postavlja pitanja, pojedini učenici žurno tipkaju po tastaturi kompjutera. Za ove učenike trećeg razreda srednje škole to nije prvi školski čas na kojem se govori o nacističkoj vladavini u Njemačkoj, kaže njihov profesor istorije Doron Fassler. On kaže da je u trećem razredu srednje škole predviđeno desetak sati za bavljenje tom temom, dok je za Drugi svjetski rat i holokaust rezervirana skoro čitava školska godina. O tome se govori na skoro 200 stranica u udžbeniku istorije. Učenici moraju pažljivo pratiti to gradivo, jer je na maturi holokaust središnja tema.

"Oprostiti, ali ne zaboraviti"

No, učitelj Doron Fessler ne želi prenositi samo masu činjenica, nego bi htio pomoći djeci da dobiju cjelokupnu sliku događaja. Na filmskim snimkama stari ljudi upravo pričaju o tome kako su nacističkoj omladinskoj organizaciji prije svega pristupili zbog osjećaja zajedništva. Učenik Eyal je shvatio lekciju:

"To je bio pokret mladih, svatko je bio dio toga. Ljudima se ne može zamjeriti, jer se radilo o jednom društvenom fenomenu. Ne kažem da bismo to trebali zaboraviti, ali bi trebali oprostiti.

Flash-Galerie Israel Deutschland in Geschichtsbüchern

200 stranica u udžbeniku rezervirano je za Drugi svjetski rat

Što više vremena prolazi od Drugog svjetskog rata i holokausta, to je manje izraelskih učenika koji s time povezuju današnju Njemačku, zaključio je učitelj Fessler. Osim toga, mladi u Izraelu se u školi ne bave samo prijeratnim i ratnim razdobljem, nego i drugim temama iz njemačke povijesti. Oni počinju s Bismarckom, političarem "čvrste ruke" koji je ujedinio Njemačku. Profesor na Svečilištu Haifa Arie Kizel objašnjava: "Mi to nazivamo osovina Bismarck - Hitler i pokušavamo među izraelskim učenicima stvoriti kolektivno sjećanje. Oni trebaju shvatiti da mehanizmi nacističkog režima i rasizma u stvari potječu još iz doba Bismarcka. On se u povijesnim knjigama predstavlja kao veliki junak, ali je prije svega bio autoritativan."

Israel Deutschland in Geschichtsbüchern Schulklasse

Čas istorije - Riječ je bilo o društvenom fenomenu

Malo znanja o današnjoj Njemačkoj

Arie Kizel znanstveno proučava kako se njemačka istorija predstavlja u izraelskoj školskoj nastavi. Tako je došao do rezultata da učenici dobivaju objektivnu sliku. No, Eliav, učenica škole Wizo-Leo-Beck, ne slaže se baš s tim mišljenjem: "Stvar je u tome da se mi na nastavi ne bavimo njemačkom istorijom, nego nacizmom ili Vajmarskom republikom. Mislim da mi ionako ne bi morali obavezno učiti njemačku istoriju, isto kako što ne učimo ni španjolsku ili britansku jer se to nas direktno ne tiče. No, ja bih vrlo rado više doznala o današnjoj Njemačkoj."

U tome se s njom i njezinim školskim drugovima slaže i Arie Kizel, koji smatra da se izraelski udžbenici iz istorije hitno moraju proširiti za još nekoliko poglavlja. Jer, kako kaže, inače će učenicima ostati nepoznat pozitivan razvoj događaja iz novije istorije, primjerice to da je Njemačka danas saveznik Izraela.

Autorice: Anja Koch/Andrea Jung-Grimm

Odg. urednik: Zorica Ilić