1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Evropa

Škola od jutra do mraka

Đaci u Njemačkoj odnedavno u gimnaziju idu osam umjesto devet godina. Brže uraditi maturu i brže studirati, tako glasi deviza novog sistema školovanja. No, to za gimnazijalce znači i puno više obaveza u kraćem vremenu.

default

Školovanje u Njemačkoj postaje sve stresnije

13:25 – kraj je nastave u Ernst-Morutz-Arndt gimnaziji: Adrian Bauz je izdržao ovaj školski dan. Sada čeka bus za povratak kući:„Ustajem u 06:15 i kratko nako sedam izlazim iz kuće. Kada se vratim kući radim domaću zadaću, potom najčešće svako večer učim riječi iz latinskog.“

Ovo baš ne zvuči kao opusten tinejdžerski život, ali odgovara realnosti učenika koji pohađa gimnaziju. Adrian sedmično ima 34 sata nastave. Jedanaest različitih predmeta za koje mora pisati zadaću ili raditi testove. Količina obaveza od njega zahtijeva mnogo angažmana.

I vikend rezerviran za učenje

BdT Deutschland Jahrestag Gutenberg Gymnasium in Erfurt

Slobodnog vremena je sve manje

U 2:20 Adrian se vraća kući. Majka mu servira ručak dok je još topao, nakon čega se on prihvaća domaće zadaće. Adrianove sestre idu u 10. i 12. razred gimnazije i rade maturu tek nakon 13 godina. Adrianova majka Anke Bauz stoga kaže:“Primjećujem u poređenju sa mojom kćerima, da su one imale više slobodnog vremena koje se može bolje podijeliti, a može se i imati slobodan cijeli vikend. To su stvari koje se skoro više ne dešavaju, a to je šteta.”

Kada je riječ o Adrianu, on vikendom jedan cijeli dan provede učeći.To je naporno, ali on se na to već navikao. Pred očima mu je samo njegov cilj - matura. Ovaj sistem školovanja je za njega neophodno zlo. Dva puta sedmično Adrian ima poslijepodnevnu nastavu. Dupli časovi fizike četvrtkom su posebno naporni ne samo za učenike. Učitelj Christian Olejniczak:“Primjećujem da učenici na poslijepodnevnim satima nisu više tako koncentrirani. U principu se abstraktne i kompleksne stvari, koje se prije podne mogu dobro učiti, poslije podne više ne mogu raditi. Učenici su lako razdražljivi i ne mogu se više tako koncentrirati.”

Ni sport ne pomaže do kraja

Upravo nakon ovih dana u kojima nastava traje devet sati Adrian se raduje košarkaskom treningu – četiri puta sedmično on odlazi na takav trening. Danas je on u sprotskoj dvorani u 18 sati. No, ni na košarci, koja je Adrianova apsolutna strast, ne može se uvijek apsolutno isključiti:“Dok treniram i igram, često mislim na školu. Škola mi je važnija od mojih hobija. Do prije dvije godine sam igrao nogomet, ali bivalo je sve više obaveza u školi.”

Kratko nakon devet sati Adrian se vraća kuci. Po povratku ponavlja nove riječi iz latinskog. 15 sati je na nogama i najveći dio vremena bio je okupiran školskim obavezama.