Šah uz čokoladne bombone

Kakve veze imaju šarolike čokoladne bombone „Smarties“ sa šahom? Mnogo toga. Savjetnik za marketing i pasionirani šahista iz njemačkog grada Hattingena, Ralf Schreiber, prije 6 godina je naučio svoju tada dvogodišnju kćerku da igra šah. Pored ostalog, i uz pomoć šarenih čokoladnih kuglica „Smarties“. Uvjeren u pozitivne rezultate šahovske igre, Schreiber je kasnije uz podršku pojedinih udruženja, političara i sponzora uspio u svojim nastojanjima da se učenje šaha za djecu uvede kao jedna od aktivnosti u 175 dječijih vrtića u saveznoj zemlji Nord-Rhein Westfalen.

Kada je kralj u opasnosti, kaže se šah

Projekat pod imenom „Šah u dječijim vrtićima“ je startovao već u proljeće 2008. Godinu dana kasnije se proširio. 11 vrtića je čak sudjelovalo i u jednoj naučnoj popratnoj studiji. No, kako oni najmlađi shvataju šah, kompliciranu igru koja je često zahtijevna i za same odrasle?

„Kada je kralj u opasnosti, onda se kaže šah. Kralj onda mora da pripazi da ne bude srušen“, priča 6. godišnji Julius. On zna kako se igra šah. Julius to već radi u okviru svojevrsnog pilot projekta koji se provodi u pojedinim dječijim vrtićima u NRW-u. Ideju je inicirao Ralf Schreiber, i sam pasionirani šahista. Ovaj po profesiji savjetnik za marketing i njegova žena su naučili njihovu kćerku da igra šah i bili su svojedobno oduševljeni tako brzim uspjehom. Ralf o tome kaže:

„Postepeno smo je naučili kako se figure kreću, a potom i njihovu poziciju. Upotrijebili smo i jedan mali trik tako što smo na šahovsku tablu stavili nekoliko bombona „Smarties“ i kazali joj da odgovarajućim potezom figure napadne bombonu koju je onda mogla da pojede. Samo za nekoliko dana je upoznala svaku figuru i to samo sa 2,5 godine. Sa 3 je već znala da igra šah.“

Rezultati su iznenadili mnoge roditelje

Šah već u ranoj mladosti stimulira sposobnosti kao što su logično razmišljanje, komunikacija, fantazija i socijalno ponašanje. Za Denisa, Juliana i ostale je tako nešto prava sreća tako da jedva dočekaju trenutak kada se dva puta nedjeljno održavaju časovi učenja šahovske igre. Djeca se naprosto guraju ko će kao naredni doći na red:

„Ja sam na redu…A onda sam ja na redu...“

To što djeca, kao što je Denis, tako brzo i sa zanimanjem uče da igraju šah, to je iznenadilo mnoge roditelje. Njegova majka Nicole Gambalat na početku nije bila sigurna da li će njen 5-godišnji sin uistinu htjeti da igra šah:

„Mislim da je ideja generalno dobra. No, nisam mogla da zamislim da će to funkcionirati, jer je šah za djecu pomalo dosadan. Moraju dugo da sjede na jednom mjestu…“

Projekat bi se mogao i proširiti

Šah također stimulira i koncentraciju i kooperaciju. Djeca isto tako mogu bolje da shvate i svoj poraz u slučaju da izgube. Ukoliko rezultati popratne studije budu uspješni, tada će se projekat „Šah u dječijim vrtićima“ proširiti i na cijelu Nord-Rhein Westfalen. Do tada će najmlađi, koji su do sada već iskusili tu igru, i dalje biti posebno ponosni u slučaju da se nađu u situaciji da nekom zadaju odlučujući potez o kojem djeca kažu:

„Šah-mat. Šah-mat je ako nema više kretanja. Tada je kralj mrtav, i protivnik je izgubio. Ako bih ja sada bio na redu, ti bi bio u šahmat poziciji.“

Autori: Leila Winther / Senad Tanović

Odg. urednik: A. Slanjankić