1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

От света

САЩ: как заблуждават учениците

В училищата в САЩ спорят дали да се изучава темата за климатичните промени или не. В рамките на частни инициативи дори се разпращат брошури по пощата, чиято цел е да заблуждават учителите и учениците.

Бренди Фриймън преподава в едно училище в южния щат Джорджия. Наскоро в пощенската си кутия намерила наръчник за учители, озаглавен "Защо учените не са единни по въпроса за глобалното затопляне на климата?".

Книжката е издадена от института "Heartland", консервативен тинк танк, който отрича промените на климата и ролята на петролната индустрия. Институтът вече е разпратил над 200.000 брошури на преподаватели в цялата страна. Особено в щат като Джорджия, който често е описван като "крайно консервативен", подобни писания са истинска опасност.

"Само щом споменеш пред учениците, че сред учените има съмнения по въпроса, дори и да няма такива в действителност, ти на практика им внушаваш, че е напълно в реда на нещата да черпят информациите си от сайтове, които отричат наличието на промени в климата", казва учителката. Затова тя си е направила труда точка по точка да оспори с научни факти фалшивите твърдения и спорни места във въпросния наръчник за учители. "Само по този начин може да се докаже, че книгата съзнателно вкарва хората в заблуда", казва Бренди.

А в Америка има достатъчно хора, които вярват на подобни писания, уверява тя и добавя: "Учителят в съседната класна стая например не вярва, че промените в климата се дължат на човешко въздействие над природата. Поне трима души от моя отдел мислят по този начин", казва тя.

Според Американската асоциация на учените (AAAS), поне 97% от учените са единодушни, че климатичните промени са резултат от човешката дейност. Природозащитниците в страната са загрижени, че образователната система в САЩ обръща недостатъчно внимание на учениците върху рисковете, застрашаващи нашата планета.

А онези, които се опитват да премълчават климатичните промени, далеч не са само частни институции като цитирания вече институт "Heartland". През февруари правителството в щата Айдахо реши да извади от учебните програми темата за климатичните промени. Учителите не са получили забрана да говорят по този въпрос, но пък им се отправя препоръката да се придържат към учебния план. А след като темата не присъства в никой учебник или конспект за изпити, става твърде малко вероятно някой учител да се занимае тъкмо с нея.

Дори и онези преподаватели, които смятат, че е важно учениците да осъзнаят връзката между емисиите от вредни вещества в атмосферата и затоплянето на климата, причинено от използването на фосилни енергоизточници, говорят по тази тема повече от предпазливо. Един учител по природни науки например заяви пред вестник "Айдахо Стейтсмен", че в неговото училище се говори за влиянието на климатичните промени върху топенето на вечните ледове, но без да се използва понятието "промяна на климата", тъй като то било със силен политически заряд.

Щатовете Тексас, Флорида, Индиана и Оклахома в момента проверяват законодателни инициативи, които биха разрешили или дори окуражили учителите да твърдят, че е крайно оспорвано да се говори за климатични промени.

Човекът не е виновен за промените в климата?

В правителството на Тръмп има особено отявлени скептици в това отношение. Популисти от цял свят отричат връзката между въглеродния двуокис в атмосферата и глобалното затопляне. В Германия също има подобни хора. В програмата на дяснопопулистката "Алтернатива за Германия" например се казва, че нямало климатични промени, настъпили в резултат на човешката дейност.

"Ситуацията в Америка и споровете в училищата обаче не бива да се обясняват единствено с влиянието на новите управляващи среди в страната", твърди Глен Бранч, заместник директор на националния Център за образование (NCSE). Според него, те се дължат на една отдавна утвърдена традиция в Америка - която представя научните факти като само едно от многобройните възможни обяснения за нещата. Така например в някои училища редом с еволюционната теория за възникването на човека, се преподава и т. нар. креационизъм – теорията за божествения произход на света. "А и много от учителите и законодателите и сами не са много наясно относно промените в климата, поради което не знаят как да представят тази тема пред учениците", казва още Бранч. Според него, все пак е ясно, че след като в Белия дом са влезли толкова много хора, които отричат климатичните промени, това подсилва позициите именно на онези, които застъпват същите разбирания.

Учителката от Джорджия Бренди Фриймън обаче вижда поводи за надежда. Тя е член на Сдружението на преподавателите по природни науки. Заедно с колегите си е участвала в написването на новия учебен план, в който климатичните промени ще станат част от уроците по биология. От 2018 нататък учениците там вече ще изучават последиците от земното затопляне.