1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Начало

Преглед на германския печат

Дискусията около защитата от терористични акциии , както и изводите в новия годишен доклад на ОИСР за образованието в Германия са сред най-дискутираните теми

default

Министърката на провосъдието Цюприс внесе проектозакон, който да инкриминира обучението в лагери за терористи. Оказа се обаче, че предложението съдържа нсякои странни пропуски, за които пише вестник Меркише Алгемайне:

“Възможно е, федералната министърка на правосъдието да е раздразнена от дебатите по вътрешната сигурност. Нейният законопроект, отнасящ се до завършилите обучение в лагери за терористи, обаче е доста перфиден виц. Оказва се, че подсъдно ще бъде не самото обучение по тероризъм, а едва намерението, наученото там да бъде приложено на практика. Пакистанските школи за убиване на хора – на практика – придобиват статут на нормална квалификация , а онези, които ги завършват, триумфално могат да се надсмиват над германското правосъдие. Онзи, който бъде заловен по време на планирането на терористичен удар, и сега попада под ударите на закона. Не бива, все пак, да подценяват гражданите като пълни идиоти”

По същта тема, ето и доста саркастичния коментар на Тюрингер Алгемайне Цайтунг”

“Колко вярно. Едно време другарят Ленин се беше подиграл на германците, заявявайки, че ако те решат да щурмуват някоя гара, преди това изпращат човек, който да перфорира билетите на перона. Следователно - ако германски терористи се завръщат от някой лагер в Пакистан, то моля, нека всичко да си е по реда – и да носят съответното свидетелство, подписано от бин Ладен – най-добре в три екземпляра. В противен случай никой няма им повярва. Иле поне министърката на правосъдието. Щом като това правителство иска окончателно да се дискредитира в очите на хората – това си е негово право. Защо обаче, се опитват и нас, да въвлекат във всичко това?”

Нойе Рур- Нойе Райн-Цайтунг също критикува проектозакона и пише :

“На тероризираната от анти-терористични стратегии публика и става ясно, че законът е безполезна помада. Аще по- ядно е ,че така възниква усещането, че бомбаджиите преминават през ситото на службите за сигурност,защото наказателните закони съдържат неоправдани пропуски. Това до голяма степен не е вярно. Следователи, съдии и прокурори отдавна признават, че им липсват не нови закони, а чисто и просто доказателства за вина.”

Критиките на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие към системата на германското образование не са от вчера. В новия доклад на организацията бяха потвърдени отново голяма част от тях. По този повод Генераланцайгер от Бон пише :

“Представеният вчера доклад “Образованието в резюме” изнанадва само онези, които обичат да си затварят очите пред реалните факти. Германия продължава да инвестира прекалено малко за образование. Образователният успех в тази страна продължава да бъде така силно зависим от социалния произход, както в никоя друга европейска държава. От години насам, като отговор на подобни студии, политиката ни подава все едни и същи успокоителни хапчета: проблемът бил известен, работело се по неговото решаване. Истината обаче е друга. Ако Германия не обърне радикално курса в образователната политика, не създаде най-сетне еднакви шансове за всички и не се откаже от ранната селекция на децата в началните форми на обучение, ще изчезне и последната искрица надежда за настигане на по-напредналите.”

Ето и оценката на Кьолнер Щатанцайгер по същата тема:

“Ако някой живее нездравословно, едва ли ще му помогне редовното ходене на лекар – освен, ако той не вземе диагнозата си насериозно и не промени нещо. През последните години преживяхме какви ли не самодейни опити за лечение на образователната система. Никой обаче не си извлече достатъчно поуки от изводите на експертите. В Германия има прекалено малко висшисти. Това се дължи не на последно място на голямата зависимост на образователния успех от социалния произход. Децата от по-обикновенни семейства и без друго не получават от домашните си достатъчно стимули за образование На всичкото отгоре те отрано се оказват декласирани в училища или образователни форми, където са им отрязани много от шансовете да продължат по-нагоре. В условията на глобалното състезание обаче, Германия няма правото да пропилява дарования.”