1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

България

За един български проблем

Само 6,2 процента от децата в домовете за умствено увредени получават обучение. Тази констатация на Българския хелзинкски комитет доказва, че България нарушава правото на образование на децата с увреждания.

default

Кореспондентката на Дойче Веле в София Антоанета Ненкова проследява случая.

Около 3000 български деца от детски институции не се обучават, констатира през 2007 година Българският хелзинкски комитет. Организацията подава жалба до Европейския комитет по социалните права за нарушаване правото на образование на децата с увреждания, отглеждани в домове. Заведено е първото дело в Централна и Източна Европа.

Weiter Spannungen in Kosovska Mitrovica

На 11 октомври тази година Европейският комитет по социални права се произнесе по колективната жалба, подадена от Mental Disability Advocacy Center в Будапеща и Българския хелзинкски комитет. Комитетът установява, че България извършва сегрегация спрямо децата с умствени увреждания в областта на образованието, защото:

  • правителството не е успяло да осигури обучение на около 3000 деца с умствени увреждания, живеещи в домове за деца
  • общообразователните училища не са достъпни за различните деца, а учителите не са подготвени да отговорят на специфичните образователни потребности на децата с увреждания
  • развитието на приобщаващото образование е много бавно - то е ограничено само до законодателни изменения, без почти никакво прилагане на практика
  • в резултат само 6,2 процента от децата в домовете за деца с умствени увреждания получават обучение

    Последваха коментари от БХК и Mental Disability Advocacy Center. Оливър Луис, изпълнителен директор на Mental Disability Advocacy Center, Будапеща – неправителствената организация, която заведе делото срещу България, призовава: „Сега българското правителство трябва да разработи план за действие и да отдели необходимите финансови средства.”

    Красимир Кънев, председател на Българския хелзинкски комитет, казва: „В България вече има няколко добри примери, в които неправителствени организации приобщават децата с увреждания към общността и предлагат специализирана помощ за тези деца в обикновените училища. БХК е готов да помогне на правителството да създаде условия за спазване на правото на образование на всички деца.”

Редакцията препоръчва