1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Начало

В каква ситуация са учителите в Германия?

От 13 години насам в 100 страни по света се чества международният ден на учителя, който в България днес надали ще е празничен. Как стоят нещата в Германия ще ви разкажем в следващите минути.

default

Учителите в Германия са почти 800 000 по данни на Федералната статистическа служба във Визбаден. Макар броят на учениците да е намалял с 4 процента, този на преподавателите непрекъснато расте.

Професията е особено обичана от жените. Около две трети от учителите в Германия са жени. Улрике Бекер е начална учителка от 1991 година и никога не е преставала да обича професията си.

“ За мен да работиш с малки деца е нещо страхотно. Децата в началото могат толкова малко, а когато се научат да четат, преоткриват целия свят и могат сами да правят изводи. Това винаги ме радва.”

Госпожа Бекер е на 41 години. А средната възраст на германските учителите е 48 години.През 2001 тя е била малко над 47. Това обаче скоро ще се промени, тъй като все повече абсолвенти решават да станат преподаватели.

През учебната 2006/7-ма година над 208 000 студенти са се записали в учителски профил, това е една пета повече отколкото през 2001. Най-обичаните учителски специалности са езиковите и философските. Цели 60 процента от учащите избират именно някоя от тях като първи предмет. Малко над една пета от студентите изучават математика или някоя друга природонаучна специалност, а на трето място се нарежда Физическо възпитание с 6 процента от студентите.

В Германия следването, необходимо за упражняване на учителската професия трае 6 години и се състои от две фази, като по време на втората се провежда т.нар. рефендариат или наблюдение и преподаване в училище под ръководството на учител с дългогодишен опит. В случай, че са издържали успешно и втория държавен изпит вече завършилите студенти биват назначавани за пробен период от 2 години и половина. След добро представяне през този период следва назначаването им като държавни служители.

Заплатите на преподавателите се изчисляват по специална трикласна система. Тук цифрите варират спрямо възрастта, стажът и семейното положение. Значение има и видът на училището. Началният учител печели по-малко от тези в основните училища, те пък по-малко от учителите в гимназиите.

“Аз съм доволна от заплащането, но условията за работа се менят постоянно. Аз преподавам на клас от 33 ученика, това е много голям брой и по този начин аз не мога да направя с децата всичко това, което бих желала.”

Улрике Бекер намира за неправилно това, че само преподавателите в гимназиите имат възможността за допълнителни добавки, провеждайки извънучебни мероприятия. При началните учители това не е така.

Нейният съпруг Йоханес Бекер, който е преподавател в няколко гимназии, е станал учител точно заради доброто и сигурно заплащане, с което не могат да се похвалят всички, завършили във философския факултет. Той получава месечно 300 евро повече от своята съпруга, която преподава в начално училище.

Според актуалната тарифа за заплащането, която е в сила от 2004-та година, учителите в начално училище получават 2560 евро през първите две години от стажа си, след което заплатата им се увеличава на всеки две години. Най-голямата сума, която биха могли да получат след дългогодишен стаж е 3522 евро месечно. Учителите в основните училища започват при 2880 евро, а директорите получават между 4311 и 5480 евро месечно в зависимост от стажа, който имат. През юли 2008 заплатите им ще бъдат увеличени с 2,8 процента.

Международният ден на учителите е добър повод за вестниците в Германия да запълнят своите страници с проблемите на учителите и образователната система.

Не подлежи на съмнение, че учителите в Германия са станали по-взискателни и помагат за разрешаването на все повече семейни и социални проблеми.

Министерството на образованието, науката и културата в областта Саарланд публикува следното изказване по този повод: Репутацията на учителя трябва да бъде подобрена.

Към това се призовава цялото общество. Изследванията ПИЗА, обект на които е качеството на образованието, показват, че страните, в които уважението към учителите е голямо, заемат челните позиции в класациите за добра образователна система.

Дни преди международния ден на учителите германската министърка на образованието Анете Шаван също призовава за повече уважение към учителите. Тя отбелязва, че учителите във Финландия печелят половината от това, което получават германските, но тяхната педагогическа работа се радва на повече признание.

Госпожа Бекер също е на мнение, че учителите в Германия не са уважавани достатъчно и че тяхната работа не се оценява добре.

Дали учителите са доволни от условията за работа и какви проблеми имат те разказва Йоханес Бекер:

“Ние трябва да работим повече, броят на задължителните часове се увеличава, а добавките, като например тези за Коледа стават по-малки. Разполагаме и с малко материали. Много неща, които са полезни и биха били много удобни, трябва ние сами да си ги набавяме.”

На фона на учителските проблеми в България, тези на германските колеги изглеждат направо смешни. При такава заплата нашите учители биха могли да работят и без коледни надбавки.

Международният ден на учителя е основан по инициатива на ЮНЕСКО и се чества от 1994 година насам. На този ден в над 100 страни се почита труда на педагозите и образованието.