1. Inhalt
  2. Navigation
  3. Weitere Inhalte
  4. Metanavigation
  5. Suche
  6. Choose from 30 Languages

Начало

В Германия 100 училища предлагат изучаването на китайски език

Китайският език предизвиква все по-голям интерес сред германските ученици. Ана Леман посети едно от 100- те германски училища, в които се преподава китайски.

default

Тази година 29 ученика от бонското училище са избрали да изучават китайски. Това е възможно, благодарение на споразумението, сключено между германската провинция Северен Рейн-Вестфалия и китайската провинция Сечуан. Бонското училище има партньор в китайския град Ченгду. Преди 6 години е била проведена първата програма на разменни начала. Тогава са си гостували само училищните оркестри. Директорът на германското училище Юрген Нимпч споделя:

“По тази начин научихме много неща за Китай, за все по-голямото значение на тази страна, за нейната икономическа сила и култура. Решихме да преподаваме езика в нашето училище.”

Предметът е въведен в програмата преди три години. От тогава броят на учениците се удвоява през всяка нова учебна година. Като цяло в Германия все повече гимназии предлагат изучаването на китайски като втори или трети чужд език. Преди седем години те са били 50, сега броят им се е удвоил.

Учениците смятат, че познанията по китайски ще се окажат предимство в търсенето на работа. Борис Дюрич от 13-ти клас вече е усетил положителния ефект при кандидатстването си в полицейската и военна академия:

“Реших да уча китйски, защото мисля, че този език може да бъде много полезен за професионалната реализация. По време на няколко интервюта, на които бях поканен, работодателите бяха изключително заинтересовани, когато споменах, че уча китайски.”

Изучаването на този език, обаче, не е никак лесно. Учениците срещат най-големите трудности при произношението, казва учителката Хуанг Уейуе. Някои думи придобиват съвсем друго значение, ако ги изговориш неправилно или с погрешно ударение:

“Трябва да изговарям думите на висок глас и по няколко пъти, така че те да могат да ги повторят. Винаги си служа с този всеизвестен пример: думата МА. Тя има четири значения, в зависимост от това как е произнесена. МА може да означава майка, кон, карам се или коноп.”

В Север Рейн-Вестфалия и други 5 германски провинции са изработени концепции за преподаване на китайски език. Учителката Хуанг обяснява какво трябва да научат учениците:

“Те трябва да достигнат до ниво, на което могат да водят простички разговори, да разбират елементарни текстове, но също така да навлязат в темата на интеркултурните различия и да се запознаят както с актуалните политически събития в Китай, така и с миналото на страната.”

Много германски училища вече имат своите китайски партньори. Дори и да не предлагат изучаването на китайски, те организират програми на разменни начала. Подобни инициативи са важен старт, споделя председателят на Профсъюза на преподавателите по китайски език Андреас Гудер:

“С участието си в тези програми младите хора придобиват несравним опит. Дори когато става въпрос само за две или три седмици. Да опознаеш една толкова далечна култура съвсем отблизо, гостувайки на някое китайско семейство – това е преживяване, което може да има отражение върху по-нататъшното развитие на учениците. ”

Докато интересът на учениците към китайския език постоянно расте, намирането на квалифицирани преподаватели е изключително трудно.

Повечето учители по китайски са завършили синология или говорят езика като майчин – те обаче не са квалифицирани педагози. В университетите все още няма общоприета специалност, която даподготвя студентите за преподаватели по китайски език. Всяка германска провинция изработва собствени концепции. Андреас Гудер:

“В училищата се преподава китайски, но всъщност университетите не предлагат специалност, която да подготвя студентите за преподаватели по този език, така както съществуват подобни специалности за всички традиционни чужди езици, които се преподават в училище. Профсъюзът на преподавателите по китайски е единствената организация, където учителите се опитват да изработят общи стандарти за часовете по китайски.”

Андреас Гудер критикува германската образователна система и подчертава, че тя е прекалено евроцентристка. Въпреки това, той се надява, че в университетите скоро ще има специалности, които да подготвят студентите за преподаватели по китайски език.

Подобно съдържание